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　　在吴老师的指导下，我与路家明、袁丽三名新对教材的理解比一个钻研有了更多的体悟。现代散文单元后，下一阶段的讲课任务是第五单元先秦古文。我的特长是古文阅读，远在中时期，我对古文随翻译的平就可比美语文老师，现今我当了语文教师，仔细一看教学要点，立即大了。
　　当学生，能记住基本文言语法知识、流畅地翻译课文内容，算达到了要求。教师则要具体地理解各类实词、虚词的区别；能完整地归纳一词多义，在遇到该词语的时候，在课堂随道出在第几册哪篇课文出现过，具体指什么意思；通假字、古今异义还算还算一目了然，词类活用则彻底把我搞晕。我可以清楚地理解这些词语应用的场合与现代汉语词意，如要求我达到齿清楚地让学生明白的平，那我就得下一番苦功夫。
　　想到其中难，这几天我加紧批改作业，将更多时间投入备课。
　　一段时间相，可发现路家明工作量极大，却一直很精神；袁丽工作细致，批改作业勾圈点划，并作很多批语；吴老师课堂驾驭轻松自如，是我们三学习的对象，我们宁愿课时拖后一天，也希望多学习她的课堂布局，以便我们用到自己的课堂教学中。
　　
　　2003年8月24，库尔勒第一实验高级中学与其它各级学校一起迎来了新学年。当天午，全校教职工大会。校长黄谈览在会首先回顾了一学年的辉煌，据说年度的新疆高考文科状元便来自于某某班。他通报了学校财政总结，在他的讲话中，我听到，在财政统发工资之外，老师们的教学津贴收入也不低。他宣布了年度优秀教师，年度教学能手，年度德育导师，各年级优秀教师名单；这几项荣誉对教师们相当重要，至少在职称晋升时校领导会考虑这些绩。
　　接下来，黄校长很高兴地宣称，今天的重戏是欢迎新教师加入一高大家庭。一一念到我们的名字，我们一一起致意，众老师们盯着我们看，我感觉其中大半眼光都落在了女老师脸、。黄校长说，一高的未来就在年轻教师，希望我们挑起重担，为学校下阶段的跨越式发展作出贡献。我早听到过校内谣传的一道消息，说校领导和州领导、市领导在筹划建设一所新高中，目前规划已经通过，我相信这一消息。
　　接下来主管教务的副校长冷娥、教务主任陈罗山接连亮相。她们基本没说什么大话，直接安排本学期的教学计划，并公布正式的班级任课教师安排，我带高一5、8班，正是补课期间的安排。有些新教师果然没岗，被安排到教务、教研室、实验室担任教学辅助员。我从这些老师脸看到了丝丝沮丧，不由心有戚戚焉。
　　接下来的会议则让我痛不生，书记鲁艳丽与政教主任顾友迢对德育工作作了安排，这些都是常规任务，没什么好说的。不过鲁书记提了一句，“为师表”是我们的校训之一，希望老师们尤其是年轻老师们要注意自己的份，不要在校园内做出有损教师形象的事，影响到未来前途。这话怎么听怎么别扭，莫非是领导看见有老师在校园内太过亲密？