主题为“校园文学的语言风格与走向”的沙龙如期进行。作为东道主，天宇致毕欢迎词后，抱着虚心聆听受教的态度，没有准备再作发言。
    流研讨氛烈、活跃而友好，不时碰撞出思想的火花。
    直到一位老学究如是说：“校园文学本质是一种颓废的文学，即颓废的一代以颓废的文字映颓废的生活建构颓废的思想，注定将被时代所淘汰；造孽的开端就是文字脂粉息浓厚、笔触细嫩幼稚乏力，说白了，就是太婉约了，‘婉’字左‘女’右‘宛’，宛若‘少年不识愁滋味，为赋新词强说愁’的女子是也；室培育不出参天大树，校园同样产生不了文学巨匠，也很少有坚持一路走下去，俗谚和事实都证明校园文学是个错误，尽管美丽但终究是错误；改造的方法就是从一开始就稀释它、对它、封堵它，促使这一批或者无奈罢手舍弃缘木求鱼重新培育志趣好，或者幡然醒悟从而自觉地汇集到主流文学的大道来。”
    氛陡然转冷，让天宇觉得有如芒刺在背，中顿生块垒，不吐不快。
    刚好这时，黎副主席幽默了一句，算是有意缓和一下氛：“方老夫子，‘子非鱼，安知鱼之乐？’还是让鱼他们自己来说说吧！” 
    天宇环顾四周，刚好与黎副主席期许的目光相遇。
    于是，天宇尽量使语活缓而谦卑：“尊敬的黎副主席、方老师以及作协各位老师，请允许学生发一个言。刚才听了方老师的一席话，受益菲浅，但由于学生很愚钝，还有些困惑，恳请您不吝指教。结合今天研讨的主题，学生对方老师的话是这样理解的：校园文学本质是一种婉约的文学，即婉约的一代以婉约的文字映婉约的生活建构婉约的思想，注定将被时代所淘汰。总之，似乎即婉约等同颓废。首先，我个认为，校园文学婉约化倾向浓厚是事实，但婉约化不是校园文学的全部，婉约也不是校园文学的本质，何况婉约与豪放同在，柔与刚共存，方可验证文学与文字的形式美；其次，文字的婉约与别无关，婉约派以庭筠、晏殊柳永、周邦彦、纳兰德等为代表的居多，豪放派不乏李清照为代表的女流之辈；其三婉约作为文学的外在形式，与豪放文风在同一个都可以于不同时空不同阅历中相互转化，犹如夏秋冬四季，可以替变更，写过‘大江东去，淘尽千古风流物’的苏轼也写过‘花褪残红青杏小’，留下‘生当作杰，死亦为鬼雄’的李清照同时还留下‘倚门回首，却把青梅嗅’的婉约名句；其四，无论婉约与豪放，皆与品无关，写过婉约的《碧云天》的范仲淹丝毫不影响他‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的君子怀，而早年写下‘慷慨歌燕市，从容作楚囚；引刀一快，不负少年’的汪精卫最后却了遗臭万年的号汉；其五，其实不仅是校园文学，乃至整个文学，都是一个美丽的错误，文学之路很清苦很孤寂，不是每一个都能坚持到最后的，只要走过拥有这段经历，就要因为美丽而问心无愧、无怨无悔，那怕是分手各奔东西也要因为曾经有缘同路而相互真诚祝福；最后，不管婉约的校园文学，还是豪放的主流文学，存在就是合理的，即特定的作者创作特定的作品给特定的读者群阅读，彼此需要相互包容、相互尊重、相互吸纳、相互融合，共同推动文学的进步。学生班门弄斧了，还请方老师以及其他各位老师批评指正。”
    天宇的发言赢得满堂掌声。
    方老先生直盯着天宇，半晌才回问了一句：“陶社长，你说婉约与豪放文风在同一个都可以于不同时空不同阅历中相互转化，那么，请问你能否写出《纷纷槐花入梦来》这样的婉约文章？”
    是该揭开映月的谜底了，天宇与坐在边担任校方主持的梅影相视会心一笑，然后坦然说道：“让您见笑了，映月正是学生我的一个笔名。”
    这下，方老先生主动离开座位走前来，握住天宇的手，连声称赞：“后生可畏，后生可为。尽管我还不完全认同你的观点，但你已经让我改变了对校园文学的认识，以后需要帮助的，尽管来找我。”
    天宇在这场论辩中的发言，应邀经过整理充实后，以《婉约与豪放——论文学及的双面》，发表在省作协刊物《东南风》。由此，也有文友送了他一个绰号：“文学双面”。
    这次沙龙，以及此后的系列活动，让“洗砚”焕发出了勃勃生机，校园内外，文友们争相传阅《洗砚》，不少报刊杂志也主动来函约稿。
    可是，也就是“文学双面”的衔，为天宇与梅影的关系嬗变悄悄埋下因子。